تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني :: مذكرات و تحضير لجميع نصوص المطالة الموجهة و التعبير الكتابي والشفهي الخاصة بالللغة العربية للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني
#1
:: مدير شبكة طاسيلي ::
تاريخ التسجيل : Feb 2011
الدولة : الجزائر - غليزان
العمر : (غير محدد)
الجنس : ذكر
المشاركات : 7,679
تقييم المستوى : 10
تحضير درس فنيات التحرير الكتابي 2 السنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني
تحضير درس فنيات التحرير الكتابي 2 السنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني
المقطع التعلمي : الآفات الإجتماعية
النشاط : أكتب
اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني
أتعرف :
المقطع التعلمي : الآفات الإجتماعية
النشاط : أكتب
اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني
أتعرف :
– كيف نسميّ الورقة الّتي نكتب عليها محاولاتنا الأولى، ثمّ نتخلى عنها؟
– لو تَخيَّلْتَ نهاية سعيدة لنصّ)وليّ التّلميذة(، هل ستكتبها مباشرة على المبيّضة؟
– اذكر فوائد استعمال المسوّدة.
المسوّدة عند الكتّاب والطّبّاعين: هي الورقة التي نكتب أو نطبع عليها كلّ ما نريد
مراجعته ابتداء.
بعد وضع تصميم للموضوع نكتب في مرحلة ثانية كلّ الأفكار التي تخطر على
البال، وتكون قابلة للمراجعة، وإعادة الصّياغة. .
أستخلص
المسوّدة عند الكتّاب والطّبّاعين: هي الورقة التي نكتب أو نطبع عليها كلّ ما نريد
مراجعته ابتداء.
بعد وضع تصميم للموضوع نكتب في مرحلة ثانية كلّ الأفكار التي تخطر على
البال، وتكون قابلة للمراجعة، وإعادة الصّياغة.
كيفية استعمال المسوّدة:
– نبادر إلى تدوين الأفكار، والجمل، والشّواهد الّتي لها علاقة بما هو مطلوب.
– نخصّصله صفحة مستقلّة، أو جزءا من صفحة، على أن يتمّ الفصل بواسطة خطوط
عموديّة أو أفقيّة بين مختلف أقسام التّصميم.
– نستعمل الأسهم للرّبط بين الأفكار، والتّسطير لتحديد الرّوابط المنطقيّة.
– ندخل التّصويبات المناسبة على جملنا وعباراتنا، وبعدها نشطّب على المتخلّى عنه.
أتدرب
– تخيَّل نهاية أخرى لنصّ)وليّ التّلميذة(، واكتبها في فقرة من إنشائك، لا تزيد عن
خمسة أسطر.
” أصبح صراعه النفسي أكثر حدة فإبنته تكبر شيئا فشيئا وستعرف أن والدها سكيرا , كان يتحاشاها في كل مرة يراها وهو في حال سكر , وحتى إبنته بدأت تشعر بغرابة تصرفاته وحالة والدها التى تتغير من يوم ليوم ,سألته ذات يوم : “لماذا لا تأتي لإصطحابي إلى المدرسة مثلما يفعل باقي الأولياء فقد سألنني زميلاتي وأخبرتهم أنك لا تقوى على المشي “. حينها تمنى أن تنشق الأرض وتبتلعه وأدرك أنه لو إستمر على هاته الحالة فإنه سيسبب مشاكل نفسيه لإبنته فقام وكسر أخر زجاجة خمر وقرر بداية حياة جديدة بعيدا عن رفاق السوء الذين كان يقضي معهم جل وقته وعاهد نفسه على عدم العودة للخمر وأصبح في كل يوم يصطحب إبنته للمدرسة “
أنتج
التحَقَ بقسمكم تلميذ جديد، لم تمُرَّ أيّامٌ حتّى ظهرَت منه تصرّفاتٌ مَشينةٌ
ثمّ عرفتُم أنّه حُوِّلَ إلى متوسّطتكم بعد عرضه على مجلس التّأديب؛ فهو بحاجة
لمساعدتكم كي يبدأ صفحة جديدة.
– سَوِّدْ فقرة تُرَحِّبُ فيها بالتّلميذ الجديد، وتبيّن دور الاجتهاد الدّراسي في الوقاية
من الآفات الاجتماعيّة، ثمّ حرِّرْها مُوَظِّفًا عددًا من الأفعال الماضية متنوِّعة البناء.
السنة الثالثة متوسط 👈 حلول تمارين الرياضيات │ حلول تمارين الفيزياء │ حلول تمارين العلوم الطبيعية │ حلول تمارين اللغة العربية │ حلول تمارين اللغة الفرنسية │ حلول تمارين اللغة الانكليزية │
– لو تَخيَّلْتَ نهاية سعيدة لنصّ)وليّ التّلميذة(، هل ستكتبها مباشرة على المبيّضة؟
– اذكر فوائد استعمال المسوّدة.
المسوّدة عند الكتّاب والطّبّاعين: هي الورقة التي نكتب أو نطبع عليها كلّ ما نريد
مراجعته ابتداء.
بعد وضع تصميم للموضوع نكتب في مرحلة ثانية كلّ الأفكار التي تخطر على
البال، وتكون قابلة للمراجعة، وإعادة الصّياغة. .
أستخلص
المسوّدة عند الكتّاب والطّبّاعين: هي الورقة التي نكتب أو نطبع عليها كلّ ما نريد
مراجعته ابتداء.
بعد وضع تصميم للموضوع نكتب في مرحلة ثانية كلّ الأفكار التي تخطر على
البال، وتكون قابلة للمراجعة، وإعادة الصّياغة.
كيفية استعمال المسوّدة:
– نبادر إلى تدوين الأفكار، والجمل، والشّواهد الّتي لها علاقة بما هو مطلوب.
– نخصّصله صفحة مستقلّة، أو جزءا من صفحة، على أن يتمّ الفصل بواسطة خطوط
عموديّة أو أفقيّة بين مختلف أقسام التّصميم.
– نستعمل الأسهم للرّبط بين الأفكار، والتّسطير لتحديد الرّوابط المنطقيّة.
أتدرب
– تخيَّل نهاية أخرى لنصّ)وليّ التّلميذة(، واكتبها في فقرة من إنشائك، لا تزيد عن
خمسة أسطر.
” أصبح صراعه النفسي أكثر حدة فإبنته تكبر شيئا فشيئا وستعرف أن والدها سكيرا , كان يتحاشاها في كل مرة يراها وهو في حال سكر , وحتى إبنته بدأت تشعر بغرابة تصرفاته وحالة والدها التى تتغير من يوم ليوم ,سألته ذات يوم : “لماذا لا تأتي لإصطحابي إلى المدرسة مثلما يفعل باقي الأولياء فقد سألنني زميلاتي وأخبرتهم أنك لا تقوى على المشي “. حينها تمنى أن تنشق الأرض وتبتلعه وأدرك أنه لو إستمر على هاته الحالة فإنه سيسبب مشاكل نفسيه لإبنته فقام وكسر أخر زجاجة خمر وقرر بداية حياة جديدة بعيدا عن رفاق السوء الذين كان يقضي معهم جل وقته وعاهد نفسه على عدم العودة للخمر وأصبح في كل يوم يصطحب إبنته للمدرسة “
أنتج
التحَقَ بقسمكم تلميذ جديد، لم تمُرَّ أيّامٌ حتّى ظهرَت منه تصرّفاتٌ مَشينةٌ
ثمّ عرفتُم أنّه حُوِّلَ إلى متوسّطتكم بعد عرضه على مجلس التّأديب؛ فهو بحاجة
لمساعدتكم كي يبدأ صفحة جديدة.
– سَوِّدْ فقرة تُرَحِّبُ فيها بالتّلميذ الجديد، وتبيّن دور الاجتهاد الدّراسي في الوقاية
من الآفات الاجتماعيّة، ثمّ حرِّرْها مُوَظِّفًا عددًا من الأفعال الماضية متنوِّعة البناء.
السنة الثالثة متوسط 👈 حلول تمارين الرياضيات │ حلول تمارين الفيزياء │ حلول تمارين العلوم الطبيعية │ حلول تمارين اللغة العربية │ حلول تمارين اللغة الفرنسية │ حلول تمارين اللغة الانكليزية │
قال تعالى : (الَّذِينَ آَمَنُوا وَتَطْمَئِنُّ قُلُوبُهُمْ بِذِكْرِ اللَّهِ أَلَا بِذِكْرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ) [الرعد :28]
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض العادي
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| حلول تمارين الرياضيات للسنة الاولى متوسط - الجيل الثاني ( الانشطة العددية ) | DZ_Khelifa | حلول تمارين الكتب المدرسية للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني | 37 | 2024-02-08 18:53 |
| [ أرشيف ] تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط | Tassilialgerie | تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني | 114 | 2022-09-13 13:38 |
| أريد حلول الكتب المدرسية سنة 3 متوسط | yakine | قسم طلبات الاعضاء | 8 | 2019-11-06 20:10 |
| حل اسئلة نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط - الجيل الثاني | DZ_Khelifa | تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني | 1 | 2019-10-13 19:42 |
الساعة معتمدة بتوقيت الجزائر . الساعة الآن : 18:38
التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي شبكة طاسيلي ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)
